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The effect of podcast on vocabulary learning of elementary EFL students

Autor: Angouti, Saeid; Nanjing university of science and technology
Verlag: Techmind Research Society 2019-02-21
Ausgabe/Medienart   Downloadbares Archivmaterial : Englisch
Zusammenfassung:
The present research which is within the domain of computer-assisted language learning (CALL) will try to show the effect of using podcasting on vocabulary learning of elementary EFL learners. In this experiment, the researcher will go through a pretest-posttest control group design to find out the effect of using podcasts on an experimental group in comparison with a common way of teaching vocabulary in the control  Weiterlesen…
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Details

Gattung/Form: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Medienart: Internetquelle
Dokumenttyp Internet-Ressource, Archivarische Materialien
Alle Autoren: Angouti, Saeid; Nanjing university of science and technology
Sprachhinweis: English
OCLC-Nummer: 1099552485
Anmerkungen: application/pdf

Abstract:

The present research which is within the domain of computer-assisted language learning (CALL) will try to show the effect of using podcasting on vocabulary learning of elementary EFL learners. In this experiment, the researcher will go through a pretest-posttest control group design to find out the effect of using podcasts on an experimental group in comparison with a common way of teaching vocabulary in the control group where the teacher presents a list of the same words by writing on the board, repeating and translating them. The participants of this study will be at the elementary level. In order to have relatively the same level of language proficiency, an Oxford Placement test (OPT) is going to be used at the beginning of the research. At the end of the semester (after 2 months), both groups will be examined by the same multiple-choice test to assess their performance on the material. The results will show whether using podcast has any effect in developing knowledge of vocabulary.
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