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The effect of podcast on vocabulary learning of elementary EFL students

Autore: Angouti, Saeid; Nanjing university of science and technology
Pubblicazione: Techmind Research Society 2019-02-21
Edizione/Formato:   Materiale d’archivio scaricabile : English
Sommario:
The present research which is within the domain of computer-assisted language learning (CALL) will try to show the effect of using podcasting on vocabulary learning of elementary EFL learners. In this experiment, the researcher will go through a pretest-posttest control group design to find out the effect of using podcasts on an experimental group in comparison with a common way of teaching vocabulary in the control  Per saperne di più…
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Dettagli

Genere/formato: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo materiale: Risorsa internet
Tipo documento Risorsa Internet, Materiale d’archivio
Tutti gli autori / Collaboratori: Angouti, Saeid; Nanjing university of science and technology
Nota sulla lingua: English
Numero OCLC: 1099552485
Note: application/pdf

Sinossi:

The present research which is within the domain of computer-assisted language learning (CALL) will try to show the effect of using podcasting on vocabulary learning of elementary EFL learners. In this experiment, the researcher will go through a pretest-posttest control group design to find out the effect of using podcasts on an experimental group in comparison with a common way of teaching vocabulary in the control group where the teacher presents a list of the same words by writing on the board, repeating and translating them. The participants of this study will be at the elementary level. In order to have relatively the same level of language proficiency, an Oxford Placement test (OPT) is going to be used at the beginning of the research. At the end of the semester (after 2 months), both groups will be examined by the same multiple-choice test to assess their performance on the material. The results will show whether using podcast has any effect in developing knowledge of vocabulary.
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