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The effect of podcast on vocabulary learning of elementary EFL students

著者: Angouti, Saeid; Nanjing university of science and technology
出版社: Techmind Research Society 2019-02-21
エディション/フォーマット:   ダウンロード可能な記録資料 : English
概要:
The present research which is within the domain of computer-assisted language learning (CALL) will try to show the effect of using podcasting on vocabulary learning of elementary EFL learners. In this experiment, the researcher will go through a pretest-posttest control group design to find out the effect of using podcasts on an experimental group in comparison with a common way of teaching vocabulary in the control  続きを読む
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ジャンル/形式: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
資料の種類: インターネット資料
ドキュメントの種類 インターネット資料, アーカイブ資料
すべての著者/寄与者: Angouti, Saeid; Nanjing university of science and technology
言語注記: English
OCLC No.: 1099552485
メモ: application/pdf

概要:

The present research which is within the domain of computer-assisted language learning (CALL) will try to show the effect of using podcasting on vocabulary learning of elementary EFL learners. In this experiment, the researcher will go through a pretest-posttest control group design to find out the effect of using podcasts on an experimental group in comparison with a common way of teaching vocabulary in the control group where the teacher presents a list of the same words by writing on the board, repeating and translating them. The participants of this study will be at the elementary level. In order to have relatively the same level of language proficiency, an Oxford Placement test (OPT) is going to be used at the beginning of the research. At the end of the semester (after 2 months), both groups will be examined by the same multiple-choice test to assess their performance on the material. The results will show whether using podcast has any effect in developing knowledge of vocabulary.
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